Sök
Visar resultat 37-44 av 44
-
Lära barn att läsa - från fonologisk medvetenhet till läsförståelse Kurs 7,5 hp
- Höst 2026
- Distans
- Grundnivå
- Kvartsfart
-
Perspektiv på dyslexi och pedagogiska dyslexiutredningar i praktiken Kurs 10 hp
- Höst 2026
- Distans
- Avancerad nivå
- 33%
-
Språk-, läs- och skrivutveckling Kurs 10 hp
- Vår 2026
- Distans
- Grundnivå
- 33%
-
FEELIT – forskarskola i tidig läs- och skrivundervisning Syftet med FEELIT är att på sikt stärka läs- och skrivundervisningen för yngre elever, oavsett bakgrund. I forskarskolan, som finansieras av…
-
Doktorandprojekt: Response to Intervention – en specialdidaktisk modell för att förebygga lässvårigheter I denna avhandling undersöktes hur Response to Intervention (RtI) kan fungera som en…
-
Projekt: Öka läsutvecklingen i den anpassade skolan med hjälp av LegiLexi (ÖLAS) I detta projekt ska vi utvärdera på vilket sätt införandet av det formativa bedömningsstödet LegiLexi kan stötta…
-
Projekt: Ta till sig och producera text via assisterande teknik Detta projekt ska studera hur ett systematiskt och intensivt användande av assisterande teknik (AT), i det här fallet applikationer…
-
Pernilla Söderberg Universitetsadjunkt
- 0470-70 88 88
- 070-200 63 92
- pernillasoderbergjuhlanderlnuse