Sök

Visar resultat 19-31 av 31

Kort

Relevans

Rektorn, huvudmannen och förbättrade skolresultat Den här kursen vänder sig till rektorer och skolhuvudmän som i team vill utveckla sina kunskaper om och arbeta med praktiknära skolförbättringsarbete.…
Språk-, läs- och skrivutveckling i förskoleklass och årskurs 1–3 utifrån första- och andraspråksperspektiv Vill du fördjupa dina kunskaper om elevers tidiga språk-, läs- och skrivutveckling?
Reportage om Växjömodellen, en samverkan med kommunens utbildningsförvaltning Nyhet
- 26 oktober 2022
Tre forskare beviljas medel från Forte Nyhet
- 14 oktober 2022
Viktigt för inlärningen att både elever och lärare är med i samspelet i klassrummet Nyhet
- 17 januari 2022
Årets nya professorer föreläser om sin forskning Nyhet
- 22 januari 2020
Daniel Sundberg Professor
- 0470-70 89 57
- 073-422 23 15
- danielsundberglnuse
Eva Klope Universitetslektor
- 0480-44 63 51
- evaklopelnuse
Stefan Sellbjer Docent
- stefansellbjerlnuse
Projekt: Hur svårt kan det va? – En teorigenererande studie om kunskapskrav och lärandeprogression genom utbildningssystemet I detta forskningsprojekt undersökte vi hur begreppet ”progression”…
Projekt: Förmågor och kunskaper via entreprenöriellt lärande i matematik i åk F-6 Syftet med detta projekt är att, tillsammans med verksamma lärare, utveckla och genomföra projekt i skolan där…
Projekt: Omprövning av Hatties lista över framgångsrikt lärande Hatties meta-översikt över framgångsrikt lärande har fått stort genomslag, men också mycket kritik. Vi ska kvalitetsgranska listan…
Projekt: Att undervisa sannolikhetslära i grundskolan Projektet syftar till att beskriva och bättre förstå lärares handlingar i klassrummet när de undervisar sannolikhetslära. Detta görs genom att…