Annika Andersson
Docent
Institutionen för svenska språket
Fakulteten för konst och humaniora
Annika Andersson utbildades till förskollärare vid Högskolan Kristianstad 1986 och arbetade som förskollärare i Lund och Sydney (Australien) fram tills 2001 då hon flyttade till Eugene Oregon. Där tog hon en BA och en BS i psykologi (utvecklingspsykologi) och lingvistik. Detta följdes av en MS och en PhD i psykologi inom fältet kognitiv neurologi.
Under sina år som förskollärare och genom hennes utbildning har fokus alltid legat på andraspråksinlärning. Där den stora frågan har rört sig kring vad det är som påverkar hur väl vi kan lära oss ett förstaspråk och ett andraspråk. I sin forskning använder hon sig delvis av färdighetstest men också av elektroencefalogram (EEG). Det senare av typen event-related potentials (ERP). Med hjälp av ERP kan hon mäta millisekund för millisekund hur hjärna bearbetar ett språk online under det att ett språk läses eller lyssnas på.
Sedan hösten 2020 görs denna forskning i LiLa-lab på campus.
Orcid Id https://orcid.org/0000-0001-6731-1522
Undervisning
Kursansvarig 2026 VT
4Sv206 Psykolingvistik
Kursansvarig 2026 HT
Efficient Scientific Writing
4Sv206 Psykolingvistik
Forskning
Externfinansierade projekt
Länkar tar dig till finansiärens information om projektet och till Linnéuniversitetssida om projektet.
Riksbankens Jubileumsfond: Adult second language acquisition through choir singing: affecting proficiency & phonological ERP effects. Dr. Laszlo Harmat, co applicants Dr. Andersson, and PostDoc Sanna Kraft. P25-0515, Total 5,065,031 SEK
Magnus Bergvalls stiftelse: Från sparkonto till avkastningshorisont. En pilot-studie av hur individer bearbetar och uppfattar privatekonomiska begrepp. PI Claes Ohlsson, co applicant Dr Andersson Total 50,000 SEK
Stiftelsen Marcus och Amalia Wallenbergs Minnesfond: Chronic stress and second language acquisition in immigrant children and their parents, (CALM) PI Dr. Sayehli, SU, co-applicants Dr. Andersson, Lnu, Dr. Pakulak, SU, Dr. Dylman, MDU. Total 5,000,000 MAW 2024.0126
Nyligen avslutade projekt
Dessa projekt har inte längre finansiering men är ändå pågående (analyser och publiceringar)
Stiftelsen Marcus och Amalia Wallenbergs Minnesfond: Language processing: domain general or domain specific? ERP studies of verbal and visual language processing in children with typical and atypical language development PI Dr Andersson, co applicants Dr Hansson, Dr Cohn, Dr Drury, Dr Pakulak. MAW 2019.0083. Total 4,700,000 sek
Internfinansierade projekt
NLU Strategiska satsningar: Dags att lyfta blicken: Undersökning av fonologisk träning i sitt sammanhang: En pilotundersökning. PI Dr Andersson, co applicants Dr Fälth, Dr Matta, Dr Kraft. 2024-2028
Sara-Lisa initiative: Neural and cognitive mechanisms linking singing, music, and language: AI-based modelling and clinical applications. PI Dr. Andersson, co applicants Dr. Hermat, Dr. Ocic Ihrmark. Total 467,700 SEK 2026
Nyligen avslutade projekt
Dessa projekt har inte längre finansiering men är ändå pågående (analyser och publiceringar)
FKH excellensmedel: Pilot study of how rhythm affects adults’ language processing as recorded by ERPs. PI Dr Andersson, co applicant Dr Kraft Prof Tamara Ratchke Total 499,957 SEK 2025
Uppdrag
Interna uppdrag
Föreståndare för Linnaeus University Language, Cognition, and Culture Lab--LiLa , 2019--nuvarande
Etiskt ombud för forskningsetik (ombud.forskningsetik@lnu.se)
Ordförande för handledarkollegiet Språk, 2026
Externa uppdrag
Vetenskaplig sekreterare etikprövningsmyndigheten 2025-2026
Mina forskargrupper
-
Centrum för Educational Linguistics Educational Linguistics (utbildningsinriktad språkvetenskap) samlar forskare inom språkvetenskap och språkdidaktik. Miljön har en nära koppling till lärarutbildning…
-
Linnaeus University Language, Cognition and Culture Lab (LiLa) Linnaeus University Language, Cognition and Culture Lab (LiLa) är ett labb för vetenskaplig forskning som startade vid Linnéuniversitetet…
-
Litteracitet och undervisning Forskargruppen består av språkvetare, litteraturvetare och pedagoger som forskar om barns talspråkliga och skriftspråkliga kompetenser, texter, litteratur och läsning.…
-
Research in Inclusion, Democracy and Equity (RIDE) Forskningsmiljön RIDE består av forskare som bedriver studier inom det specialpedagogiska och socialpedagogiska området. Forskningen fokuserar främst…
Mina pågående forskningsprojekt
-
Doktorandprojekt: Språkbearbetning: Domängenerell eller domänspecifik? ERP-studier av verbal och visuell språkbearbetning hos barn med typisk och atypisk språkutveckling Syftet med doktorandprojektet…
-
Projekt: Dags att lyfta blicken (RYE) En studie av fonologisk träning i sitt sammanhang.
-
Projekt: Moroten: Hur motiverar vi flerspråkiga barn att lära sig svenska? I våra utbildningar i förskolebarns andraspråksinlärning möter vi alltmer förskolepersonal som berättar om svårigheterna med…
Publikationer
Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
-
Fairbanks, M.S., Viengkham, C., Andersson, A., Baldwin, D.A., Spehar, B., et al. (2025). A question of Jackson Pollock’s balance : using lacunarity and fractal analysis to distinguish poured paintings by adults and children. Frontiers in Physics. 13.
Status: Publicerad -
Lindfors, H., Hansson, K., Cohn, N., Andersson, A. (2025). Similarities in semantic processing across verbal and pictorial domains in school children with developmental language disorder. Frontiers in Psychology. 16 (1 april).
Status: Publicerad -
Lindfors, H., Hansson, K., Pakulak, E., Cohn, N., Andersson, A. (2024). Semantic processing of verbal narratives compared to semantic processing of visual narratives : an ERP study of school-aged children. Frontiers in Psychology. 14.
Status: Publicerad -
Andersson, A., Sanders, L.D., Coch, D. (2023). Auditory pseudoword rhyming effects in bilingual children reflect second language proficiency : An ERP study. Brain and Language. 240.
Status: Publicerad -
Farshchi, S., Andersson, A., Van de weijer, J., Paradis, C. (2023). Brain responses to negated and affirmative meanings in the auditory modality. Frontiers in Human Neuroscience. 17.
Status: Publicerad -
Sayehli, S., Gullberg, M., Newman, A.J., Andersson, A. (2022). Native Word Order Processing Is Not Uniform : An ERP Study of Verb-Second Word Order. Frontiers in Psychology. 13. 1-22.
Status: Publicerad -
Andersson, A., Lindfors, H., Hansson, K. (2022). Comprehending L2 Comprehension : A study of Arabic-Swedish bilingual preschoolers’ performance on a Swedish proficiency test. HumaNetten. (48). 9-36.
Status: Publicerad -
Andersson, A., Gullberg, M. (2022). First Language Matters : Event-Related Potentials Show Crosslinguistic Influence on the Processing of Placement Verb Semantics. Frontiers in Psychology. 13. 1-19.
Status: Publicerad -
Farshchi, S., Andersson, A., Van de weijer, J., Paradis, C. (2020). Processing sentences with sentential and prefixal negation : an event-related potential study. Language, Cognition and Neuroscience. 36 (1). 84-98.
Status: Publicerad -
Andersson, A., Sayehli, S., Gullberg, M. (2019). Language background affects online word order processing in a second language but not offline. Bilingualism : Language and Cognition. 22 (4). 802-825.
Status: Publicerad -
Andersson, A., Sanders, L.D., Coch, D., Karns, C.M., Neville, H.J. (2018). Anterior and posterior ERP rhyming effects in 3- to 5-year-old children. Developmental Cognitive Neuroscience. 30. 178-190.
Status: Publicerad -
Baldwin, D.A., Andersson, A., Saffran, J.R., Meyer, M. (2008). Segmenting dynamic human action via statistical structure. Cognition. 106 (3). 1382-1407.
Status: Publicerad
Konferensbidrag (Refereegranskat)
- Harmat, L., Kraft, S., Andersson, A. (2026). Adult second‑language acquisition through choir singing : effects on proficiency and phonological ERP effects. .
- Nilsson, C., Dylman, A., Pakulak, E., Andersson, A., Sayehli, S. (2026). Chronic stress and second language acquisition in immigrant children and their parents. .
- Andersson, A., Hansson, K., Lindfors, H., Pakulak, E., Drury, J. (2026). ERP effects to pauses inserted within or between constituents in spoken language consistent with the effects to blank panels inserted in picture narratives. .
- Andersson, A., Matta, C., Kraft, S., Fälth, L. (2025). An investigation of preschoolers’ phonological training in its context. .
- Lindfors, H., Hansson, K., Andersson, A. (2024). Hjärnaktivitet vid semantisk bearbetning hos barn med DLD: Likheter mellan verbala berättelser och bildsekvenser. .
- Lindfors, H., Hansson, K., Andersson, A. (2024). Verbal and pictorial semantic processing in 9-12-year-olds with diverse language proficiencies. .
- Andersson, A., Fälth, L. (2024). The Carrot: a motivation intervention focused on host language acquisition. .
- Lindfors, H., Drury, J., Pakulak, E., Cohn, N., Hansson, K., et al. (2024). Verbal and pictorial semantic processing in 9-12-year-olds’ with diverse language proficiencies. .
- Andersson, A., Fälth, L. (2023). On motivating children to learn a host language. .
- Andersson, A., Fälth, L. (2023). How to think about preschool children with no knowledge of Swedish and low levels of motivation to learn the new language. .
- Lindfors, H., Hansson, K., Andersson, A. (2023). Seriality surpasses hierarchy when children process sentences and picture sequences. .
- Lindfors, H., Drury, J., Pakulak, E., Hansson, K., Andersson, A. (2022). Prolonged pauses in spoken sentences reveal ERP responses in children similar to adult brain responses to constituent interruptions in visual narrative structure. .
- Lindfors, H., Hansson, K., Andersson, A. (2022). Skolbarns bearbetning av semantik i bildserier och i auditivt presenterade meningar i berättelser: En ERP-studie. .
- Sayehli, S., Andersson, A., Dylman, A., Pakulak, E. (2022). The impact of stress on host language acquisition of immigrant children. .
- Andersson, A., Tärning, B., Gulz, A. (2021). Challenges for deploying math intervention in already challenged early childcare centers. .
- Andersson, A., Gullberg, M. (2021). Cross-linguistic influence and fine-grained placement verb semantics: Evidence from ERPs and appropriateness ratings : part of the symposium Cross-linguistic similarities in language learning and use. .
- Matta, C., Fälth, L., Wernholm, M., Andersson, A. (2021). Raising our eyes from effects : The mechanistic rewards of integrating neuroimaging, behavioral measures and ethnographic methods in the study of an educational intervention. Workshop: Mechanisms in the Sciences. Integrating Social and Biological Perspectives. September 27th and 28th, 2021 : Department of Logic, History and Philosophy of Science. UNED-Madrid.
- Andersson, A., Cohn, N., Blomberg, F., Hansson, K. (2019). The First Step to Study Neurophysiological Processing of Visual and Verbal Language in Children with Developmental Language Disorder. The 40th Annual Symposium on Research in Child Language Disorders (SRCLD), June 6-8, 2019, Madison, Wisconsin.
- Andersson, A., Blomberg, F., Gullberg, M. (2019). Crosslinguistic influence in the processing of L2 verb semantics? : An auditory ERP study. EuroSLA 29, The 29th Conference of the European Second Language Association : Book of Abstracts. 235-235.
- Blomberg, F., Gullberg, M., Andersson, A. (2019). First language matters : An auditory ERP study of crosslinguistic influence effects on semantic processing. SNL 2019, August 20-22, Helsinki, Finland : Eleventh Annual Meeting of the Society for the Neurobiology of Language. 229-230.
- Farshchi, S., Andersson, A., Van de weijer, J., Paradis, C. (2019). ERP studies of visual and auditory processing of negated sentences. [Presented at] The XIV International Symposium of Pshycholinguistics. 85-85.
- Farshchi, S., Andersson, A., Van de weijer, J., Paradis, C. (2019). Event-related potentials to visual processing of incongruities in negated and affirmative sentences. Presented at the Eleventh Annual Meeting of the Society for the Neurobiology of Language Meeting (SNL 2019), Helsinki, Finland, October 21-23, 2019.
- Farshchi, S., Andersson, A., Van de weijer, J., Paradis, C. (2019). Integration of negation in sentence comprehension : An ERP study. SALC7 - book of abstracts : The seventh conference of the Scandinavian Association for Language and Cognition, Aarhus University, May 22 – 24, 2019, Building 1441, Tåsingegade 3, 8000 Aarhus, Denmark. 41-43.
- Blomberg, F., Hansson, K., Cohn, N., Andersson, A. (2019). Verbal and visual language structure : A study of children with developmental language disorder probing domain general processing. The Lund Symposium on Cognition, Communication and Learning, April 24-26, 2019, Lund, Sweden.
- Hansson, K., Blomberg, F., Cohn, N., Andersson, A. (2019). Processing of verbal and visual language structure : Applying the visual language paradigm on children with and without developmental language disorders. European Group for Child Language Disorders (EUCLDIS 2019), Tel-Aviv University.
- Andersson, A., Gullberg, M. (2018). Standing avocados, or when ratings of sentences and brain processing tells different stories. The ASLA Symposium 2018.
- Andersson, A. (2017). Standing avocados, or when ratings of sentences and brain processing tells different stories. LU Humanities Lab 10 years 2017 : A celebratory symposium October 19, 2017 : How Lund University Humanities Lab has changed research.
- Andersson, A., Gullberg, M. (2016). Event processing is affected by an interaction between actual and canonical event properties and language : a visual ERP study. Cognitive Neuroscience Society : 23rd Annual Meeting, April 2-5, 2016, New York Hilton Midtown, New York City, New York : 2016 Annual Meeting Program. 94-94.
- Andersson, A., Gullberg, M. (2016). Kan du ställa en avokado? : När det uppstår en konflikt mellan språket och vad hjärnan tycker. Humanist- och teologdagarna 2016.
- Andersson, A., Gullberg, M. (2016). An ERP study of the relationship between verb semantics and events. The 8th Annual Meeting of the Society for the Neurobiology of Language.
- Andersson, A., Sayehli, S., Gullberg, M. (2015). Native word order processing is not uniform : An ERP study of verb-second word order. Cognitive Neuroscience Society, 22nd Annual Meeting, March 28-31, 2015 Hyatt Regency Hotel, San Francisco, California : 2015 Annual Meeting Program. 218-218.
- Gärdenfors, P., Mårtensson, J., Andersson, A., Gulz, A., Sahlén, B., et al. (2015). Tänka, språka, lära : Ny forskning ger konkreta verktyg för lärande och lärandemiljöer. Almedalsveckan 2015.
- Andersson, A., Sanders, L.D., Karns, C., Neville, H.J. (2014). Effects of age of acquisition (AoA) and proficiency on processing of syntax in 6- to 8-year old monolingual and bilingual children : an ERP study. Cognitive Neuroscience Society : 21st Annual Meeting, April 5-8, 2014, Marriott Copley Place Hotel, Boston, Massachusetts : 2014 Annual Meeting Program. 84-84.
- Andersson, A., Gullberg, M., Sayehli, S. (2014). Today read she the paper : An ERP study of the processing of word order in Swedish L2. Eurosla 24 : Book of Abstracts. 46-46.
- Andersson, A., Sanders, L.D., Karns, C., Neville, H.J. (2014). Effects of age of acquisition (AoA) and proficiency on processing of syntax in 6- to 8-year old monolingual and bilingual children : an ERP study. Society for the Neurobiology of Language : Amsterdam 2014, Conference Proceedings. 216-216.
- Andersson, A., Sayehli, S., Gullberg, M. (2014). Language background affects word order processing in a second language online but not offline. Culture, Brain, Learning : Wallenberg Network Initiative : Lund University, nov 19-24, 2014. 15-15.
- Andersson, A., Fanning, J.L., Sanders, L.D. (2013). The role of age of acquisition and proficiency on nonword rhyming in 6- to 8-year-old bilingual children. Cognitive Neuroscience Society : 20th Annual Meeting, April 13-16, 2013, Hyatt Regency Hotel, San Francisco, California : 2013 Annual Meeting Program. 75-75.
- Andersson, A., Fanning, J.L., Neville, H.J. (2009). Monolingual and bilingual 6-8 year old children display N400 responses differentially mediated by proficiency and age of acquisition. NLC 2009 Scientific Program : The Neurobiology of Language Conference, Marriott Downtown Hotel, 540 North Michigan Avenue, Chicago, Illinois, US. 45-46.
- Andersson, A., Fanning, J., Neville, H.J. (2009). Monolingual and bilingual 6-8 year old children display N400 responses mediated by proficiency and age of acquisition. 2009 SRCD Biennial Meeting, Society for Research in Child Development : Denver, Colorado, USA, April 2-4, 2009.
- Andersson, A., Fanning, J.L., Neville, H.J. (2009). An ERP study of nonword rhyming in 3- to 8-year old monolinguals and 6- to 8-year old bilinguals investigating the effects of age and proficiency. The 2nd Conference of the Swedish Association for Language and Cognition : 2009, June 10–12, Stockholm University, Sweden.
- Andersson, A., Yamada, Y., Fanning, J., Neville, H.J. (2008). An ERP study of nonword rhyming in 3- to 5-year olds : the effect of age and proficiency. Cognitive Neuroscience Society Annual Meeting Program 2008 : A supplement of the Journal of Cognitive Neuroscience. 287-287.
- Andersson, A., Yamada, Y., Pakulak, E., Neville, H.J. (2007). N400 responses mediated by proficiency rather than age of acquisition in second language learners between 6 and 8 years of age. The 1st Conference of the Swedish Association for Language and Cognition : 2007, November 29 – December 1, Lund University, Sweden.
- Meyer, M., Baldwin, D.A., Saffran, J.R., Andersson, A. (2007). Adults track statistical regularity in variable human action. APS 19th Annual Convention : Association for Psychological Science.
- Andersson, A., Yamada, Y., Pakulak, E., Neville, H.J. (2006). Second language acquisition in 6-to 8-years-olds : relationship between proficiency and N400 responses to semantic anomalies. Cognitive Neuroscience Society Meeting, CNS 2006.
- Andersson, A., Sanders, L.D., Fanning, J., Neville, H.J. (2005). A developmental ERP study of nonword rhyming. Cognitive Neuroscience Society Meeting, CNS 2005.
Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
- Andersson, A., Fälth, L. (2024). Förskolebarns motivation att lära sig svenska som andraspråk. Mångfaldens Möten: Interkulturalitet, utbildning och lärande. Växjö, Linnaeus University Press. 159-176.
- Neville, H.J., Andersson, A., Bagdade, O., Bell, T., Currin, J., et al. (2009). How can musical training improve cognition. The origins of human dialog : Speech and music. Paris, Odile Jacob. 277-290.
- Neville, H., Andersson, A., Bagdade, O., Bell, T., Currin, J., et al. (2008). Effects of music training on brain and cognitive development in under-privileged 3- to 5-year-old children : Preliminary results. Learning, arts, and the brain : the Dana Consortium report on arts and cognition. New York, Dana Press. 105-116.
Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
- Andersson, A. (2017). Second language acquisition in children and adults : ERP studies of phonological awareness, semantics, and syntax. Tilburg center for Cognition and Communication (TiCC) Colloquium 2017.
- Andersson, A., Sayehli, S., Gullberg, M. (2015). Ditt förstaspråks grammatik påverkar hur din hjärna bearbetar dina andraspråk. Grammatikdagen 2015, Lund.
- Andersson, A. (2014). What the recording of brainwaves can tell us about language processing. COMPUTE seminar, 20 October 2014.
Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
- Andersson, A., Björnlund, E., Finnman, M., Fälth, L. (2026). Att motivera förskolebarn att lära sig svenska som andraspråk – erfarenheter från ett forsknings- och utvecklingsprojekt. Teoretiska grund och praktiska vägval : ULF-forskning och utveckling i rörelse. Växjö, Linnaeus University Press. 114-155.
- Andersson, A., Newman, A. (2023). The roles of age of acquisition, proficiency, and first language on second language processing. Changing Brains : Essays in Honor of Helen J. Neville. Routledge. 57-77.
- Andersson, A. (2019). Flerspråkighet : Barnkonventionen och barnens rätt till alla sina språk. Perspektiv på barnkonventionen : Forskning, teori och praktik. Lund, Studentlitteratur AB. 225-254.
- Andrén, M., Andersson, A., Håkansson, G., Gullberg, M., Johansson, V., et al. (2013). Att lära sig språk. Språket, människan och världen : Människans språk 1-2. Lund, Studentlitteratur AB. 73-89.
- Johansson, V., Andersson, A., Horne, M., Mårtensson, F., Roll, M., et al. (2013). Språk och hjärna. Språket, människan och världen : människans språk 1-2. Lund, Studentlitteratur AB. 225-241.
Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
- Andersson, A. (2012). Second language acquisition in 6- to 8-year-old native Spanish-speaking children : ERP studies of phonological awareness, semantics, and syntax. Doctoral Thesis. Oregon, University of Oregon. 268.
Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
-
Andersson, A. (2014). François Grosjean & Ping Liet al., The Psycholinguistics of Bilingualism : Malden, MA & Oxford: Wiley-Blackwell, 2013. Pp. v + 248.. Nordic Journal of Linguistics. Cambridge University Press. 37 (1). 120-126.
Status: Publicerad
Artikel i tidskrift (Övrigt (populärvetenskap, debatt))
-
Andersson, A., Lindfors, H., Hansson, K. (2020). Developmental language disorder : a language specific disorder or a domain general disorder?. Thrive Nordics: Special Education. (Autumn/Winter).
Status: Publicerad -
Andersson, A. (2017). Snabbast eller bäst?. Förskoletidningen. (4). 27-29.
Status: Publicerad
Konferensbidrag (Övrigt (populärvetenskap, debatt))
- Holmström, K., Andersson, A. (2016). Hur påverkas ordinlärning av språkstörning och flerspråkighet?. ’Lyssna, förstå och lära i tid’! : Barn med språkinlärning på annorlunda villkor - aktuell forskning om kommunikation, prevention och intervention.
- Holmström, K., Andersson, A. (2015). Flerspråkighet i relation till språkstörning, inlärning, hjärnans plasticitet, och kognition. Presented at: Kunskapsveckan, CCL, Lund, June 16-17, 2015..